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[사회과학]아동발달과교육 - 성역할 및 도덕성발달

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[사회과학]아동발달과교육 - 성역할 및 도덕성발달

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사회과학,아동발달과교육,성역할,도덕성발달,인문사회,레포트
_SLIDE_1_

아동발달과 교육
성역할및 도덕성 발달
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성역할 및 도덕성발달
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성역할 발달 - 성개념(槪念) 발달
남성과 여성을 구분하고, 그 중 하나의 성에 자신을 포함시키는 것에서부터 처음

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성역할 발달 - 성개념(槪念) 발달
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성역할 발달 - 성개념(槪念) 발달
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영역
성에 따른 차이
언어적 능력
여아가 남아보다 언어적 능력이 뛰어남.
시/공간적 능력
남아가 여아에 비해 시 공간능력에 있어서 회화적 정보를 조작하거나 추론하는 능력이 뛰어남
수리능력
adolescent(청소년)기의 남아는 여아보다 수리적 능력에서 우수함을 나타냄
공격성
남아는 여아보다 물리적, 언어적으로 공격적임
여아는 남아보다 타인을 냉대하고 무시 혹은 타인들에게 품은 적의를 표출할 가능성이 높음
정서적 표현/민감성
여아, 성인 여성은 남아, 성인 남성의 정서보다 더 깊고 강력한 것으로 생각하며 자유롭게 표현할 수 있고 정서와 관련된 단어를 많이 사용하며 자신을 보다 감정이입적이라고 평가

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성염색체로부터 결정된 성에 따라 각기 다른 호르몬을 분비하게 되며, 이는 생식체계를 발달시키게 됨
사회적 요인들도 생물학적 property(특성)에 따라 달라진다고 본다.
즉, 부모와 주위 사람들은 아이의 생식기 모양에 기초하여 아이를 명명하고 reaction response하게 된다
만일 생식기가 비정상적이어서 다른 성으로 잘못 명명되는 경우에는 2세에서 3세경에 잘못된 성 정체성을 갖게 됨.

성역할 발달 - 성역할 발달의 理論
(1)생물학적理論
예: TSF 증후군과 여성의 외부생식 기를 가진 남아
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Freud : 성본능을 타고나는 것으로 보고, 남근기 동안
성정체성과 성역할에 대한 선호가 나타난다고 믿음

성역할 발달 - 성역할 발달의 理論
(2)정신分析理論
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거세불안이 없는 여아의 성역할 발달에 대한 기…(투비컨티뉴드 )
순서

레포트/인문사회

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