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[사회과학] 관심있는 주제를 정한 후 프로젝트 접근법[준비와 시작단계 - 전개 - 마무리 단계]에 따라 활동계획 [주제;과일]

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쇼핑카트, 저울, 바구니,?몰래 카메라, 경보 장치 등 아이들 각자의 아이디어가 다양했습니다.
?
3) ‘과일’에 대해 궁금한 것들
?① 재 배
? 어떤 과일은 땅에서 자라고, 어떤 과일은 왜 나무에서 자랄까?
? 몇 월마다 잘 열리는 과일이 틀린지 알아보고 싶어요.
?② 특 성
? 복숭아 모양은 왜 엉덩이 모양 같이 생겼을까?
? 과일마다 모두 맛이 틀려요.
? 메론은 왜 맛이 있을까?
? 사과는 왜 여러 색(빨강, 노랑, 연두, 연두+노랑+빨강)…(투비컨티뉴드 )
레포트/인문사회



[사회과학] 관심있는 주제를 정한 후 프로젝트 접근법[준비와 시작단계 - 전개 - 마무리 단계]에 따라 활동계획 [주제;과일]




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순서
다.

2. 도입활동
1) 우리들의 과일 이야기
?아이들이 과일을 먹어보거나 직접 따본 경험, 가게에서 사본 경험들을 이야기하고, 그것을 다시 그림, 만들기, 역할놀이 등으로 표현하였습니다. 커다란 레고판에 과수원, 과즙 만드는 기계, 계산대, 과일 선반과?과일, 과일 운반 트럭과 비행기, 주차장, 화장실, 인사하고 가게 지키는 로봇 등을 만들었습니다.
② 지점토로 만든 상상의 과수원
? 감이나 방울토마토를 땄던 경험을 지점토로 만들어 보고 싶다는 아이들이 무척 많아 함께 모여 과수원을 만들었습니다.
③ 과일 사세요(과일 가게 꾸미기)
과일을 사서 먹어 본 경험이 많은 아이들은 다양한 재료들을 이용해서 과일가게를 만들어 주인과 손님역할을 하며 놀이...

프로젝트 접근법의 예 (주제 : 과일)

1. 주제 선정 및 기대되는 efficacy
?‘과일’ 주제는 늦여름에 사과, 포도 등 과일 간식이 많이 나오게 되면서, 과일에 대해 이야기하기도 하고 observe도 하는 등 관심을 나타내어 선정하게 되었습니다.

2. 도입활동
1) 우리들의 과일 이야기
아이들이 과일을 먹어보거나 직접 따본 경험, 가게에서 사본 경험들을 이야기하고, 그것을 다시 그림, 만들기, 역할놀이 등으로 표현하였습니다.
① 그림으로 그리기
커다란 수박을 사서 먹은 경험, 복숭아를 사러 가게에 갔던 경험, 딸기를맛있게 먹었던 경험들을 그림으로 그렸습니다.
④ 레고로 만들기
? 과일 가게에 갔던 경험을 레고로 만들어 보았다.


2) 생각 모으기 및 주제망
‘과일’ 하면 생각나는 말을 종이에 그림과 글로 나타내고, 비슷한 것끼리 묶어 주제 망을 짰습니다.
③ 과일 사세요(과일 가게 꾸미기)
? 과일을 사서 먹어 본 경험이 많은 아이들은 다양한 재료들을 이용해서 과일가게를 만들어 주인과 손님역할을 하며 놀이했습니다.


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[사회과학] 관심있는 주제를 정한 후 프로젝트 접근법[준비와 시작단계 - 전개 - 마무리 단계]에 따라 활동계획 [주제;과일]

프로젝트 접근법의 예 (주제 : 과일)

1. 주제 선정 및 기대되는 efficacy
‘과일’ 주제는 늦여름에 사과, 포도 등 과일 간식이 많이 나오게 되면서, 과일에 대해 이야기하기도 하고 observe도 하는 등 관심을 나타내어 선정하게 되었습니다.
?① 그림으로 그리기
?커다란 수박을 사서 먹은 경험, 복숭아를 사러 가게에 갔던 경험, 딸기를?맛있게 먹었던 경험들을 그림으로 그렸습니다.
② 지점토로 만든 상상의 과수원
감이나 방울토마토를 땄던 경험을 지점토로 만들어 보고 싶다는 아이들이 무척 많아 함께 모여 과수원을 만들었습니다.

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